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SUMMARY:Arpentage · Parasites
DESCRIPTION:Avec pour objectifs de découvrir des écrits d’auteurs·ices de tous horizons\, par le biais de l’intelligence collective\, mais aussi de s’outiller dans la déconstruction des différents mécanismes de domination\, « A l’Arrache » propose à chacun·e de devenir acteur-actrice de sa lecture en la repartageant au groupe ! L’atelier permet aussi d’explorer d’autres ressources -littéraires\, multimédias\, bd\, cinéma\, sonores- autour de la thématique\, et réaliser une cartographie de ce qui a été co-construit durant la session. \nProchaine date : le vendredi 4 septembre\, en marge de la parade Stop the Rich (13 septembre)\nEn collaboration avec PAC\n \nLe livre : « Parasites » de Nicolas Framont \nLes parasites ne sont pas ceux que l’on croit. La véritable classe parasite est celle qui est située au sommet du corps social\, cette classe bourgeoise qui a envahi la société tout entière\, rachetant ses médias\, finançant ses hommes politiques\, exploitant ses travailleurs au plus bas prix possible. En retour\, cette classe ne nous apporte rien. Pire\, elle nous coûte bien plus cher qu’elle ne nous rapporte. Elle nuit plus qu’elle brille. Elle nous mène au désastre écologique car elle est incapable de vivre sans accumuler. Moralement\, elle est un naufrage. Pourtant chaque jour\, elle est décrite sur nos radios\, nos chaînes de télévision et dans nos journaux comme un groupe social indispensable à notre survie. Foutaise : ce livre le démontre clairement. Non\, les 500 familles les plus riches de France ne sont pas composées de dynamiques entre-preneurs qui ont pris des risques. Non\, elles ne créent pas d’emploi. Non\, elles ne nous font pas du bien. Oui\, on pourrait vivre sans leur règne. \nUne  autre session d’arpentage est prévu le 11 septembre\, avec le livre « Les riches contre la planète » de Monique Pinçon-Charlot \n\n	Remarque : JavaScript est requis pour ce contenu.
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SUMMARY:Encyclie · Écologie décoloniale · atelier d'écriture
DESCRIPTION:Et si les rivières avaient une mémoire ? Si les plantes pouvaient évoquer leurs exils ? Et si l’on écrivait depuis la terre ? Depuis un sol exploité\, une plante déplacée\, une forêt en résistance ? \nEn partenariat avec Quinoa\, Les Amis de la terre propose un atelier d’écriture inspiré de l’écopoésie pour interroger les liens entre environnement et colonisation\, pour imaginer d’autres façons d’habiter le monde\, de relater les récits du vivant. \nÉcrire peut être un acte de dés-apprentissage\, de résistance\, et de réinvention des liens au vivant !\nL’atelier convoque les travaux de différents artistes et penseur·euse·s tel·le·s que : Samy Manga\, Malcom Ferdinand\, Robin Wall Kimmerer\, Sammy Baloji\, Marie-Andrée Gill\, Léonora Miano\, Natalie Diaz… autant de voix pour déplacer nos regards et comprendre comment l’histoire coloniale a imprégné les sols\, les fleuves et les forêts. \nGuidé·es par des consignes mêlant imaginaire\, poésie et pensée critique\, nous écrirons depuis le point de vue des éléments non-humains\, de territoires exploités\, de plantes déplacées\, de voix mises à la marge. \nL’atelier sera suivi par un moment convivial autour de petites choses à grignoter ! \nGratuit\, sur inscription via ce formulaire\nPlus d’infos par mail à justine(@)amisdelaterre.be \n 
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SUMMARY:Arpentage · Les riches contre la planète
DESCRIPTION:Avec pour objectifs de découvrir des écrits d’auteurs·ices de tous horizons\, par le biais de l’intelligence collective\, mais aussi de s’outiller dans la déconstruction des différents mécanismes de domination\, « A l’Arrache » propose à chacun·e de devenir acteur-actrice de sa lecture en la repartageant au groupe ! L’atelier permet aussi d’explorer d’autres ressources -littéraires\, multimédias\, bd\, cinéma\, sonores- autour de la thématique\, et réaliser une cartographie de ce qui a été co-construit durant la session. \nProchaine date : Le vendredi 11 septembre\, En marge de la parade Stop the Rich\nEn collaboration avec PAC \nLe livre : « Les riches contre la planète » de Monique Pinçon-Charlot \nL’écologie n’est pas ce qui nous rassemble mais ce qui nous sépare. D’un côté\, une oligarchie prédatrice se met soigneusement à l’abri du désastre. De l’autre\, l’immense majorité du vivant est toujours plus exploitée et exposée.À partir d’une trentaine d’études de cas\, Monique Pinçon-Charlot livre une démonstration de la collusion entre élites politiques et industries polluantes et détaille les roueries de l’oligarchie pour maximiser ses profits tout en saccageant la planète. Face aux fausses promesses de la « transition écologique »\, elle oppose des arguments fondés sur des exemples concrets. \nUne  autre session d’arpentage est prévu le 4 septembre\, avec le livre « Parasites » de Nicolas Framont. \n\n	Remarque : JavaScript est requis pour ce contenu.
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SUMMARY:Parade Stop the Ultra Rich
DESCRIPTION:Le dimanche 13 septembre rejoint la parade contre l’ultra-richesse dans le quartier Prince d’Orange à Uccle. Un moment festif pour amener le concept de « Richesse Maximale Autorisée » dans le débat public. \nPrise de parole\, atelier de sérigraphie\, musique\, clowns… pour aborder l’accumulation de la richesse dans les poches de quelques-un.es (les 5% des Belges les plus riches possèdent 45%de la richesse totale du pays – cf. Banque nationale de Belgique) et les impacts néfastes et multiples que cela engendre dans la société. \nTandis que le gouvernement s’attaque aux services publics\, à la culture\, à la santé\, à l’éducation pour absorber la dette\, les ultra-riches\, elleux\, ne contribuent pas à l’effort collectif. Cette minorité d’ultra privilégié·e·s\, par leur influence politique\, détériore la planète et les droits humains. \nRejoins l’équipe de Quinoa pour une heureuse parade de lutte contre l’ultra-richesse à la Montagne Saint-Job\, 131 à Uccle\, le dimanche 13 septembre prochain à 14h. Info et contact\nwww.stoptherich.net/fr/ \nEn marge de la parade\, Quinoa et PAC organisent deux sessions d’arpentage les 4 et 11 septembre : ‘Parasites‘\, de Nicolas Framont et ‘Les riches contre la planète‘ de Monique Pinçon-Charlot. En savoir plus ! \n\n	Remarque : JavaScript est requis pour ce contenu.
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SUMMARY:Formation · désobéir : s'engager
DESCRIPTION:Face aux injustices sociales\, écologiques et démocratiques\, comment passer de l’indignation à l’action ? Quelles sont les initiatives existantes en matière d’action ? Face à la diversité des actions\, comment construire\, pas à pas\, des mobilisations capables de transformer durablement les rapports de pouvoir ?  \nQuinoa te propose deux journées de formation pour explorer les multiples chemins de l’engagement collectif et renforcer nos capacités d’action collective. \nEn analysant les causes structurelles des injustices\, les rapports de domination qui les produisent et les différentes formes de mobilisation\, tu pourras découvrir comment les luttes se construisent\, se renforcent\, se complètent… et entrent parfois en tension. \nEn mettant en perspective différents modes d’actions non-violentes\, ces deux journées de formation ouvrent un espace de réflexions critiques sur les notions de violence\, de non-violence et de légitimité\, ainsi que les normes qui définissent ce qui est acceptable ou non. \nAxée sur la participation\, ce module te permettra d’affiner ton analyse des dynamiques de changement social et d’identifier les leviers d’action les plus pertinents selon les contextes et les objectifs poursuivis. En collectif\, tu pourras aussi développer tes compétences pour imaginer\, concevoir et renforcer des actions directes ou symboliques\, créatives\, stratégiques et non violentes. \nAvec\, entre autres\, Dezobeyi\, un outil pédagogique qui invite à décrypter les stratégies des mouvements sociaux d’hier et d’aujourd’hui. \nParce que les changements sociaux se construisent collectivement\, cette formation vise à renforcer notre capacité à comprendre les rapports de pouvoir\, à faire converger les luttes et à passer à l’action de manière réfléchie\, solidaire et efficace.
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SUMMARY:Formation · Développement : déconstruire les récits dominants
DESCRIPTION:« Développement »\, « progrès »\, « aide »… Ces notions sont le produit d’une histoire\, de rapports de pouvoir et de visions du monde qui façonnent encore aujourd’hui les politiques internationales\, guident nos pratiques éducatives\, colonise nos imaginaires. Que racontent-elles ? Qui les définit ? Et quelles alternatives ouvrent-elles ou rendent-elles invisibles ? \nQuinoa t’invite à prendre du recul sur les récits dominants qui structurent notre compréhension du monde. En mobilisant outils d’analyse critique\, démarches d’éducation populaire et sciences sociales\, tu pourras explorer les différents paradigmes du développement\, leurs fondements idéologiques et les alternatives portées par les courants altermondialistes\, l’après-développement ou les approches décoloniales. \nParce qu’éduquer n’est jamais un acte neutre\, cette formation propose de faire de l’esprit critique un levier d’émancipation et de replacer l’éducation au cœur des transformations sociales. Comment construire une posture d’animation à la fois réflexive\, émancipatrice et consciente des rapports de pouvoir qui traversent toute démarche pédagogique ? \nLa formation se veut aussi un espace de réflexion sur les enjeux interculturels et les héritages coloniaux qui influencent nos représentations\, nos pratiques et nos relations. En s’appuyant notamment sur les travaux de Paulo Freire et de Margalit Cohen-Emerique\, les participant·es développeront des clés de lecture pour mieux comprendre les situations de communication interculturelle\, déconstruire les logiques de domination et nourrir des pratiques éducatives fondées sur le dialogue\, la réciprocité et l’émancipation. \nÀ l’issue de ce module\, les participant·es disposeront de repères solides pour analyser de manière critique les discours sur le développement et la coopération internationale\, comprendre les spécificités de l’ECMS et de l’éducation populaire\, adopter une posture politico-pédagogique réflexive et renforcer leur capacité à accompagner des démarches collectives porteuses de justice sociale\, environnementale et de décolonisation des imaginaires.
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